Mes compétences en animation

Les années 2004 et 2005 ont été consacrées à me former au Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport (B.P.J.E.P.S.), spécialité "Loisirs Tous Publics", avec une unité d'adaptation dédiée à l'animation intergénérationnelle. L'animation que je pratique relève de l'Education Populaire : "Un ensemble de moyens qui permettent de donner à tous les hommes l'instruction et la formation nécessaires, afin qu'ils deviennent des citoyens aptes à participer activement à la vie du pays". Cette définition de l'Education Populaire de Benigno Caceres m'a guidée tout au long de ma formation. Aujourd'hui, diplôme en poche, je peux vous exposer mes compétences en animation.

Diagnostic du public de la petite enfance aux personnes âgées

Recueillir des informations sur le public en terme d'âge, d'origines socio-économique, socioculturelle, géographique, ethnique,
Etudier les besoins, les capacités et les envies physiques, intellectuels, sociaux et psychologiques du public,
Analyser.

Projet d'animation

Elaborer et réaliser un projet d'animation à partir du diagnostic du public,
Formuler les objectifs généraux et opérationnels à partir des finalité et but du projet d'animation,
Mettre en place la méthode pour répondre aux objectifs du projet : pédagogie, support du projet, partenaires, moyens financiers, humains et matériels, dans le respect de la sécurité du public, de la législation et de la réglementation en vigueur,
Planifier,
Etablir les fiches de séances d'animation,
Evaluer.

Séances d'animation

Mettre en place des activités en correspondance avec les besoins, attentes et capacités du public,
Construire des fiches de séances d'animation.
Encadrer un groupe de personnes âgées,
Encader un groupe de personnes âgées et d'enfants dans le cadre de séances d'animation intergénérationnelle,
Evaluer.

Assistante en marche